Pré: Faixa etária 5 anos

Nessa etapa, a criança já possui total percepção do espaço e do mundo ao seu redor, sendo envolvida em atividades coletivas com regras e combinados, aceitação das diferenças, construção da própria imagem e identificação de sentimentos e emoções por meio verbal ou pelo estado de ânimo.

Em vista disto, já está apta a desenvolver, no desenrolar dos cursos, as seguintes áreas:

São trabalhados temas como compreensão da linguagem, participação das conversas, pronuncia, conhecimento e significado da língua escrita, reconhecimento de todas as letras, registro de palavras, frases e pequenos textos por meio de escrita espontânea. Nesse nível têm início os conceitos de silabas, contato com gêneros textuais, elaboração de pequenas frases, estudo da palavra, letra final e inicial e a produção coletiva de gêneros textuais de circulação social.

A criança participa de jogos que exploram movimentos de habilidade, flexibilidade, força, equilíbrio e postura; contraste sonoro; musicalidade em ritmos, danças e gestos; percepção e expressões de sensações, sentimentos e pensamentos por meio de improvisações; reprodução de sons com o corpo e com objetos; exploração e identificação dos elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento do mundo.

Nessa disciplina, as crianças participam de diferentes atividades; estabelecem relações; distinguem seres vivos e não vivos; percebem os cuidados com o corpo, com a prevenção de acidentes e com a saúde de forma geral; e participam de atividades com histórias, jogos e canções que sobre as tradições culturais, entre outras ações.

Para abordar a disciplina nessa fase, são explorados os conceitos como sucessor e antecessor de um número; ordem crescente e decrescente; codificação e decodificação; comparação de elementos; introdução das noções de grandezas e medidas: comprimento, massa, capacidade e tempo; exploração de medida de tempo: dias da semana, meses, dias do calendário; conceitos de geometria: linhas, curvas e retas; contagem oral; e resolução de situações-problemas com adição e subtração.

Realizamos atividades com a linguagem plástica por meio de desenhos, pinturas, modelagens e construções, sempre com o objetivo de valorizar a arte e as diversas formas de manifestações culturais.

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